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數(shù)字經(jīng)濟(jì)+新型工業(yè)化!數(shù)字車(chē)間連線貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)課堂

 作者: 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委宣傳部供稿供圖 人民網(wǎng) 貴州頻道責(zé)編:李永馨、陳康清      時(shí)間: 2024/5/17 9:10:24      點(diǎn)擊: 1233    分享到:

“這堂課打破了原有的空間距離,讓我們不再拘泥于課本上的知識(shí)。這種上課方式讓我們身臨其境,將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)情景與理論知識(shí)相結(jié)合,使我們仿佛來(lái)到了生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)合王老師第一堂課的理論知識(shí)教學(xué),我聯(lián)想到了管理學(xué)中的泰勒科學(xué)管理,也更理解了激勵(lì)理論?!边@是貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)2023級(jí)財(cái)務(wù)管理本科生在上完《管理學(xué)》中的“激勵(lì)”知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的感受。

1、教學(xué)場(chǎng)景。

教學(xué)場(chǎng)景。

隨著企業(yè)向數(shù)智制造的轉(zhuǎn)型與升級(jí),高校與企業(yè)屬于不同的社會(huì)性質(zhì)部門(mén),如何找準(zhǔn)雙方的契合點(diǎn),充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),深化產(chǎn)教深度融合,創(chuàng)新校企合作育人機(jī)制,聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是高校與企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。5月15日,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院在課堂教學(xué)中連線貴州中鋁鋁業(yè)有限公司數(shù)字車(chē)間,就生產(chǎn)車(chē)間場(chǎng)景進(jìn)行在線互動(dòng)教學(xué)。貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)趙普,校長(zhǎng)助理汪建新,相關(guān)職能部門(mén)、學(xué)院負(fù)責(zé)人全程聽(tīng)課,課程由王禎敏老師講授,2023級(jí)財(cái)務(wù)管理班全體學(xué)生參加。

2、教學(xué)場(chǎng)景。

教學(xué)場(chǎng)景。

課程現(xiàn)場(chǎng),王禎敏老師實(shí)時(shí)連線貴州中鋁鋁業(yè)有限責(zé)任公司冷軋制造部軋機(jī)大班長(zhǎng)謝啟立,謝班長(zhǎng)介紹了公司的發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)文化,并通過(guò)數(shù)字平臺(tái)展示了車(chē)間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)數(shù)據(jù),作為基層管理者介紹了如何將激勵(lì)應(yīng)用到生產(chǎn)一線。

3、教學(xué)場(chǎng)景。

教學(xué)場(chǎng)景。

課上,有學(xué)生向謝班長(zhǎng)提出如何解決班組成員思想不統(tǒng)一的問(wèn)題?!鞍嘟M對(duì)成員的激勵(lì),是企業(yè)班組管理的關(guān)鍵?!敝x班長(zhǎng)說(shuō),班組長(zhǎng)是企業(yè)管理的中間樞紐,負(fù)責(zé)上傳下達(dá)以及完成公司的安全、產(chǎn)量、質(zhì)量目標(biāo),班組長(zhǎng)希望自己的班組成員努力工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)為組織創(chuàng)造更多的效益,但要使班組成員在工作中付出最大的努力,就必須對(duì)班組成員進(jìn)行有效的激勵(lì),把班組成員的潛能激發(fā)出來(lái)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩教學(xué)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩教學(xué)。

在課后的研討會(huì)上,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)趙普指出,課堂與數(shù)字車(chē)間在線聯(lián)通,班組長(zhǎng)遠(yuǎn)程現(xiàn)身談管理,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。同時(shí),班組長(zhǎng)用質(zhì)樸、自然的語(yǔ)言有效融入了課程思政元素。趙普要求學(xué)校各教學(xué)單位持續(xù)完善智慧教室的建設(shè),推進(jìn)智慧教學(xué)、精細(xì)管理、產(chǎn)教融合的可持續(xù)發(fā)展教育生態(tài)鏈,提升社會(huì)服務(wù)能力和水平,以高效優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)反哺人才培養(yǎng)、教育教學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。


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